Автор описывает свой опыт формирования и развития метапредметных компетенций учащихся второй ступени обучения.

Критическое мышление является основой дебатов. Дебаты учат критически воспринимать окружающий мир, они учат смотреть с разных точек зрения, оспаривать те или иные убеждения, исследовать факты, выстраивать логическую цепочку. Дебаты учат организовывать свои мысли, представлять их точно и убедительно, открывая все грани наших интеллектуальных способностей.

Принципиальное отличие новых стандартов заключается в том, что основной целью  является не предметный, а личностный результат. Во главу ставится личность ребенка, а не просто набор информации, обязательной для изучения.